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viernes, 25 de enero de 2013

UNA EYECCIÓN SOLAR SE DIRIGE A LA TIERRA


El observatorio solar STEREO ha detectado una eyección solar que viaja hacia la Tierra a 600 kilómetros por segundo y podría causar una tormenta geomagnética, según informa la NASA.
El Observatorio de Relaciones Terrestres (STEREO), que envió la NASA en 2006 para estudiar cómo afecta el flujo de energía y la materia solar a la Tierra, y el Observatorio Heliosférico y Solar (SOHO), detectaron la erupción el día 23 de enero.
Este fenómeno puede enviar partículas solares y alcanzar la Tierra hasta tres días después provocando una "tormenta geomagnética" que puede afectar a las redes eléctricas y los sistemas de telecomunicaciones.
La NASA explicó que en el pasado otras eyecciones solares con esta velocidad no han causado tormentas geomagnéticas "sustanciales", aunque sí que han dejado su huella con auroras visibles en los polos.
En esta ocasión, según la NASA, parece "poco probable" que la tormenta afecte a los sistemas eléctricos en la Tierra o cause interferencias en los GPS o en los satélites de comunicaciones.
No obstante, recomienda estar pendiente de la información del centro de meteorología espacial de la Administración Nacional de Océanos y Atmósfera (NOAA) de EEUU.

Transferencia de energía

El telescopio de la NASA High Resolution Coronal Imager (Hi-C), lanzado en un cohete suborbital en 2012 para estudiar la corona del sol, su parte más caliente, acaba de descubrir cómo el sol acumula y libera energía.
El telescopio fue capaz de captar filos de plasma magnéticos en las capas exteriores del sol, que supone la primera evidencia clara de la transferencia de energía del campo magnético del Sol a su corona, algo que hasta ahora era sólo teoría.
Estas observaciones ayudarán a los científicos a elaborar mejores predicciones del clima espacial, ya que la evolución del campo magnético en la atmósfera solar impulsa todas las erupciones solares, que pueden llegar a la atmósfera y causar estas tormentas.
                                                                    publicado en  elmundo.es el 25-01-13

Una vez que hayas leído esta noticia, envíame un e-mail contestando a las siguientes preguntas.
¿Qué es una eyección solar?
¿Cómo creen los científicos que nos afectará esta eyección solar?
 ¿Cómo debe ser una eyección solar para que cree una tormenta geomagnética lo suficientemente grande para que cause problemas a la humanidad? ¿Qué problemas nos causaría?

miércoles, 21 de noviembre de 2012


1.- El amor, las sombras, tu reflejo en un espejo, ¿son materia? Razona tu respuesta

2.- Observa los datos de la tabla y contesta a las preguntas que se plantean a continuación:
       
                                                                            Densidades en kg/m3
Mercurio
13600
Agua destilada (H2O)
1000
Agua salada
1027

a)    Se sumerge un trozo de hierro, que tiene una densidad de 7800 kg/m3, en cada una de estas sustancias, ¿en cuál de ellas flotará? ¿En cuál de ellas se hundirá? ¿Por qué?
b)    Un objeto de una densidad determinada, ¿Dónde flotará mejor, en agua dulce o en agua salada? ¿Por qué?
c)    ¿Cuál es el motivo por el que el agua salada tiene más densidad que el agua dulce?


3.- Observa los datos de la tabla y contesta a las siguientes preguntas:

Sustancia
Punto de fusión (ºC)
Punto de ebullición (ºC)
Agua
0
100
Cobre
1083
2600
Mercurio
-39
357

a)    ¿En qué estado se encontrará el mercurio a la temperatura de 25º? ¿Y a la de 358º?
b)    ¿Por debajo de qué temperatura se encuentra el mercurio en estado sólido?
c)   ¿Cuál es el estado más corriente en el que nos encontraremos al mercurio? ¿Por qué?
d)   ¿En qué estado se encontrará cada una de las tres sustancias a una temperatura de  - 6º C? ¿Y a 360º?
e)   ¿Cuál es el estado más corriente en el que nos encontraremos el cobre? ¿Por qué?
f)   ¿En qué estado se encontrará el agua a la temperatura de -10ºC? ¿Y a la de 50ºC?

4. -  ¿Explica según la teoría cinética (modelo corpuscular) qué les ocurre a las partículas del agua cuando esta se     vaporiza? ¿Qué tiene que ocurrir para que esto ocurra?

5.- Cuando sacamos un vaso frío del frigorífico y lo dejamos encima de la mesa, observamos que al cabo de un rato el vaso está mojado por fuera. ¿De dónde procede el agua de su superficie exterior? ¿Cómo se llama el proceso que se ha producido?

6.- ¿El átomo es indivisible como decían los antiguos griegos? ¿Cómo es en realidad?

7.- ¿En qué se diferencian unos átomos de otros? Explica por qué los átomos de oxígeno y helio son  distintos.

8.- Indica cuántos protones, electrones y neutrones posee tiene un átomo si su  masa atómica es 23 y su número atómico
    (Z) es 11.

9.- Los elementos químicos de la última columna (familia) de la tabla periódica se denominan gases nobles. Sabiendo esto contesta a las siguientes preguntas:
a)  ¿A qué es debido que se les denomine así?
b)  ¿Que característica, en cuanto a su configuración electrónica, tendría que tener un elemento químico para pertenecer a este grupo o familia de elementos químicos tan particular?  
c)  ¿Qué hubiese ocurrido si todos los elementos químicos que existen hubiesen compartido las características de los gases nobles, perteneciesen a la familia o grupo de éstos?

10.- En una disolución de agua azucarada ¿A quién llamamos soluto y a quién disolvente? ¿Por qué?

martes, 13 de noviembre de 2012

TRABAJO INDIVIDUAL “ASTRONOMÍA”.

INDICE DEL TRABAJO.
A.- EL UNIVERSO

-          El origen del Universo. Teoría del Big Bang.

-          Las nebulosas. Nacimiento, vida y muerte de las estrellas. Agujeros negros. Pulsares

-          Las galaxias. La Vía Láctea.

-          El Sistema Solar. Características más importantes del Sol y los planetas. Planetas enanos. Asteroides y cometas

-          La tierra se mueve: Movimiento de rotación y de traslación. Sus consecuencias: El día/noche y las estaciones.

-          La Luna. Su influencia en la Tierra. Los eclipses

-          Otros cuerpos celestes: cometas y meteoritos.

B.-  LA HUMANIDAD Y EL UNIVERSO.

-          Astronomía. Las constelaciones.

-          Breve reseña sobre: Tales de Mileto; Aristóteles; Ptolomeo; Al-Battani; Copérnico; Galileo; Kepler; Newton; PlanK; Einstein; Carl Sagan; Stephen Hawking; Susan Jocelyn.

-          Viajes espaciales. Estaciones espaciales.

-          La vida en el Universo

 

PREGUNTAS A CONTESTAR AL FINAL DEL TRABAJO

Ø           ¿Qué diferencia hay entre astronomía y astrología?
Ø           ¿Cómo se llama la hipótesis del origen del universo?
Ø           ¿Dónde se forman las estrellas?
Ø           Explica a que se le llama “supernova”.
Ø           Explica a que se llama “agujero negro”
Ø           ¿Qué son las galaxias?
Ø           ¿Cómo se llama y de que tipo la galaxia en la cual se encuentra la Tierra?
Ø           ¿Cuántos brazos tiene la Vía Láctea y en cuál de ellos nos encontramos?
Ø           ¿Por qué se utiliza como unidad de medida el año-luz? ¿A qué distancia equivale?
Ø           ¿A qué se debe que exista el día y la noche?
Ø           ¿A qué se debe que haya años bisiestos? ¿Cada cuántos años hay uno bisiesto?
Ø           ¿Cuántos días tarda La luna en dar una vuelta a la Tierra?
Ø           ¿A qué es debido que la Luna “nos oculte una de sus caras”?
Ø           Cuándo la luna tiene forma de C, ¿está en creciente o en decreciente?
Ø           ¿Por qué podemos ver la Luna por la noche si no es una estrella?
Ø           ¿A qué son debidas las mareas?
Ø           ¿Cómo se llama el plano que describe la Tierra al trasladarse alrededor del Sol?
Ø           ¿A qué se debe que en Canarias tengan una hora menos que en Dos Hermanas?
Ø           ¿Cuál es la causa de que existan las estaciones?
Ø           ¿Por qué el verano es la estación en que hace más calor y el invierno es la estación que hace menos calor?
Ø           ¿Cuándo y por qué se produce un eclipse de Luna?
Ø           ¿Cuándo y por qué se produce un eclipse de Sol?
Ø           Escribe en orden (desde el más cercano al más lejano del Sol) los planetas que existen en nuestro sistema solar.
Ø           ¿Por qué no podemos ver las estrellas de día?
Ø           ¿Qué son los cometas?
Ø           ¿Qué son los meteoritos?
Ø           ¿Qué son las estrellas fugaces?
Ø           ¿Cuál fue el primer vuelo tripulado alrededor de la tierra, de qué nacionalidad era y en que año se produjo?
Ø           ¿Cuál fue el primer vuelo tripulado que Llegó a la Luna, de qué nacionalidad era y en que año se produjo?

   Solamente puedes sacar la información para este trabajo del libro de texto y de las siguientes páginas Web:
Bibliografía:
       
De otras páginas o sitios web sólo está autorizado importar fotografías para tu trabajo
FECHA ÚLTIMA DE ENTREGA MARTES 27 DE NOVIEMBRE

miércoles, 7 de noviembre de 2012

APRENDE Y DIVIÉRTETE CON LA TABLA PERIÓDICA

Cliquea en el siguiente enlace para conocer a través la tabla periódica, todo sobre los elementos químicos: su composición y estructura, sus características, sus propiedades...y aprende jugando con ella

http://tablaperiodica.educaplus.org/

lunes, 24 de octubre de 2011

ALGUNAS NOCIONES SOBRE EL ÁTOMO

ORIGEN DE LA PALABRA ÁTOMO

- Átomo: del griego a (sin) - tomo (división)

ÁLGUNOS NÚMEROS

 500.000 átomos, uno al lado del otro, podrían esconderse en el ancho de un cabello humano.

 10 elevado a -7 mm (una diezmillonésima de milímetro) es el tamaño de un átomo. Un átomo es, respecto a una línea de un milímetro, como el grosor de una hoja de papel respecto a la altura del Empire State , rascacielos de 381 metros.

 10 elevado a 35 años es probablemente lo que dure un átomo (“supervivencia”) sin descomponer.

 10 elevado a 21 o más son los átomos que hay en una gota de agua


ESTRUCTURA DEL ÁTOMO

Cada átomo está compuesto por tres clases de partículas elementales: protones (p+), que tienen una carga eléctrica positiva; electrones (e-), que tienen carga eléctrica negativa, y neutrones (N), que no tienen ninguna carga. Los protones y los neutrones están agrupados en el núcleo, mientras que los electrones giran alrededor del núcleo.
El número de protones es lo que otorga a un átomo su identidad química. Un átomo con un protón es un átomo de hidrógeno, uno con dos protones es helio, con tres protones litio y así sucesivamente subiendo la escala. Cada vez que añades un protón consigues un nuevo elemento.
Al número de protones que tiene un elemento se le llama número atómico (Z) de dicho elemento. Como el número de protones está es igual a su número de electrones, puedes a veces leer que el número de electrones es el que define un elemento, pero no es así puesto que si bien un átomo no puede variar su número de protones en cambio si puede variar (ganar o perder) su número de electrones. Por ello podríamos decir que los protones dan a un átomo su identidad; los electrones su personalidad (características).
Los neutrones no influyen en la identidad del átomo, pero aumentan su masa. El número de neutrones es en general el mismo que el número de protones, pero puede haber pequeñas variaciones hacia arriba y hacia abajo. Añade o quita un neutrón o dos y tendrás un isótopo. Los términos que oyes en relación con las técnicas de datación en arqueología se refieren a isótopos, el carbono catorce por ejemplo, que es un átomo de carbono con 6 protones y 8 neutrones (el catorce es la suma de los dos). Al número de los protones y neutrones de un átomo se le llama número másico (A) o masa atómica.
Los protones y neutrones ocupan el núcleo del átomo. El núcleo es muy pequeño (sólo una millonésima de millonésima de todo el volumen del átomo), pero muy denso, porque contiene prácticamente toda su masa. Como ejemplo para imaginarte lo pequeño que es un núcleo de átomo comparado con su volumen imagínate que el volumen de un átomo fuese tan grande como una catedral, su núcleo sería sólo del tamaño de una mosca o bien que el volumen de un átomo fuese el Nou Camp y que los electrones se moviesen por los focos del estadio, pues su núcleo sería como una pelota de tenis situada en el centro del campo.
Lo que nos cuesta mucho comprender es que los átomos sean principalmente espacio vacío, y como toda la materia está compuesta únicamente de átomos, que la solidez que experimentamos en las cosas que nos rodean o que nos sostienen sea sólo una ilusión. Cuando dos objetos se tocan en el mundo real, unas bolas de billar por ejemplo, no chocan entre sí en realidad. Lo que sucede más bien es que los campos eléctricos negativos (e-) de las dos bolas se repelen entre sí… si no fuera por sus cargas eléctricas, podrían, como las galaxias, pasar una a través de la otra sin chocar.
Cuando te sientas en una silla, no estás en realidad sentado allí, si no levitando por encima de ella a una altura de un ángstrom (una cienmillonésima de centímetro = 10 elevado a -10 metros)